Mamá, Tito y Ranki me han dicho que…. La Sobreexcitabilidad Imaginativa
Tito y Ranki eran los amigos imaginarios de una niña de dos años. Para cubrir una necesidad, que no estaba siendo satisfecha desde fuera, esta niña comenzó a generar un rico mundo interior que con los años iría creciendo.
La Sobreexcitabilidad Imaginativa se caracteriza por la facilidad para la fantasía, los sueños, la asociación que genera nuevas ideas, que inventa, que crea…
Alta Capacidad y Alta Energía. La Sobreexcitabilidad Psicomotora.
Muchas veces, al por qué, por qué, por qué, hemos de sumar movimiento y actividad poco habituales.
Nuestros hijos y alumnos de AC muestran muchas inquietudes y una mente despierta. Detrás de ellas generalmente encontramos un alto nivel de energía y activación, que pueden ser visibles exteriormente cuando hay movimiento neuromuscular (esos niños que no paran de mover el lápiz o la pierna, que no se sientan en la silla más de unos minutos o se revuelven continuamente) o no apreciarse a simple vista porque lo que tienen es una actividad mental muy intensa, fruto de sus ricos mundos interiores (esos otros niños que parecen distraídos, que decimos que están en Babia).
¿Y por qué, por qué, por qué…? La Sobreexcitabilidad Intelectual
¿Por qué a mi hijo/a no le sirve la respuesta que le doy como a todos los demás? ¿Qué le lleva a encadenar preguntas sin fin sobre cuestiones que el resto de los niños y la mayoría de las personas no se plantean? ¿Qué hace que, a veces, me parezca insaciable, a su profesor impertinente, a otros quizá insoportable y, en general, todos tengamos la sensación de que está permanentemente insatisfecho?
La cualidad en Alta Capacidad
Para entender la Alta Capacidad y la Superdotación hay que hablar de cualidad y atender a los rasgos menos susceptibles de medida. Las «sobreexcitabilidades» son un término fundamental para comprender la condición cualitativa de la Alta Capacidad. Son inherentes a la afectividad de la persona y conforman su manera de ser al incidir en cómo experimentan la vida.
“Más” no es “mejor»
Uno de los mitos más arraigados en la sociedad hoy es que “más” significa “mejor”. No es así. Más es diferente, no mejor.
En el caso de la superdotación, cobra especial importancia en la medida que una de las características definitorias de éstas personas es precisamente ese “más”. Son más inteligentes, más rápidos comprendiendo y aprendiendo, más creativos, más sensibles, más intensos en general, más…. pero, sobre todo, más susceptibles de tener éxito y más vulnerables al fracaso.
6 formas de contribuir al bienestar emocional de los niños y adolescentes de Alta Capacidad.
Las emociones nos indican cuáles son nuestras necesidades, a qué debemos acercarnos y de qué debemos alejarnos. El cerebro emocional nos ha permitido sobrevivir como especie y nos sigue guiando.
“No olvidemos que las pequeñas emociones son los grandes capitanes de nuestras vidas y las obedecemos sin darnos cuenta” Vincent Van Gogh.
Yo quiero que mi hijo sea normal
Como si se pudiera elegir… Eso me decía hace no mucho una madre en cuya familia hay varios antecedentes de Alta Capacidad. El hijo, la persona, ES. No elegimos como queremos que sea, lo aceptamos tanto si es rubio como si es moreno, si tiene los ojos verdes, azules o...
Perfeccionismo y excelencia
El perfeccionismo es uno de los rasgos frecuentes en las personas de Alta Capacidad. La discrepancia entre el Yo ideal y el Yo real, entre el Mundo ideal y el Mundo presente genera abismos que algunas personas necesitan llenar. Es un esfuerzo baldío. La perfección no...